Corespondența cu vârsta biologică

( * ) ( * * ) ( * * * ) ( * * * * )

Niv.1 * Ego imatur * „Strigătul” (inconștiența)

  • N1.a vârsta copilăriei – etapă naturală de evoluție umană,
  • N1.b dar și o treaptă de regresie temporară – negativă din perspectiva emoțional-atitudinală – vizitată predominant de către persoanele situate pe cele trei paliere ale Niv.2,
    • similară, la nivel fizic, unui dezechilibru electrochimic, ca urmare a unei poziționări emoționale, de nealiniere (neacceptare, refuz, neiertare, șamd…), ce contrazice așteptările setate (față de diferite situații de viață)
    • surmontată astfel (detalii):
      • cu dificultate și de durată (Niv.2), proiectând în exterior, în manifestarea altor persoane, majoritatea aspectelor umbrelor întunecate recunoscute interior
      • cu deosebită ușurință și într-o perioadă extrem de scurtă (Niv.3), beneficiază de aceste momente pentru revelații și integrarea nenumăratelor umbre interioare întunecate acumulate în stadiile incipiente (Niv.1 și Niv.2), de manifestare oscilantă (conștientă /inconștientă)
      • aproape fără impact (Niv.4), o nouă oportunitate de a crea spațiu de manifestare conștientă pentru persoanele aflate pe celelalte stadii

Niv.2 * Călătoria maturizării * „Afirmarea propriei voci”

  • Ca și evoluție în familii, grupuri și societăți conduse de majorități cu un sistem de valori de Niv.2:
    • Stadiul individual al Niv.2 începe în timpul celei de a doua copilării ori adolescenței 10-14 ani și se întinde până la vârsta „maturității” 40-45 ani, 
    • Dacă gradul de prosperitate atins și stilul de viață permit menținerea unui anumit echilibru aparent – atât persoanele de pe Niv.2.Intermediar, cât și cele situate pe Niv.2.Superior se vor mulțumi să rămână în aceste stadii, ba mai mult chiar, vor încerca să le securizeze prin izolare și respingerea influențelor oricărui alt stil de viață. 
    • La vârsta senioratului, sistemul de valori tinde totuși a se schimba, având loc accesări mai dese ale Niv.3, concomitent cu renunțări la unele dintre cele mai rigide manifestări ale Niv.2
  • În familii, grupuri și societăți de Niv.3 ce oferă copiilor, încă din primii ani de scoală, o educație orientată spre accesarea și revelarea Sinelui interior, cu dese ascensiuni în Niv.3, consumarea palierelor Niv.2 ar putea fi accelerată, astfel încât la finele adolescenței să poată fi atins platoul Niv.3.Inițiatic

N2.1 * Primar

  • Palierul reprezintă dimensiunea exploratorie a anilor asociați vârstelor celei de-a doua copilării și adolescenței 10-20 ani, respectiv a diferențierilor fiziologice;
  • Este suprapusă perioadei de studiu instituționalizat (nefiind însă limitată la acest interval de vârstă), depinzând de motivația interioară pentru dezvoltare personală;
  • Rolul mediului în formare este decisiv. Nivelul de maturitate și conștiență* al părinților și educatorilor, fiind de o covârșitoare importanță pentru încolțirea germenilor motivaționali înspre manifestarea „talentelor”. A abilităților recunoscute și cerute de către exterior;
  • Este dovedită maturizarea biologică mai rapidă a F (femeilor), respectiv efectele hormonale diferite ale manifestărilor fizice și psihice ale celor două sexe;

N2.2 * Creștere și Afirmare

  • Intervalul de vârstă aproximativ al palierului – între 20/45 ani – corespunde etapei dezvoltării și rafinării abilităților pentru satisfacerea nevoilor individuale și sociale; 
  • Reprezintă o „Călătorie a eroului” („From zero to Hero”) ce vizează satisfacerea inconștientă a nevoii stimei de sine,
  • O etapă accesată cu precădere de către M (bărbați), cu care aceștia se simt mai confortabil;

N2.3 * Asertivitate și Persuasiune

  • aproximativ 35/45 ani – vârsta atingerii maturității abilităților vocaționale (manager / expert tehnic / bun profesionist ),

Niv.3 * Călătoria Interioară a Revelării Sinelui * „Șoapta”

  • qwe

N3.1 * A empatiza, simți și alege conștient (palier inițiatic)

  • qwe

N3.2 * Proactiv

  • qwe

N3.3 * Experimentat

  • qwe

Niv.4 * Deplina Conștiență * „Tăcerea” * Claritatea Maestrului Interior

  • Stadiul este atins ca o consecință firească a practicilor specifice călătoriei Revelării Sinelui Interior;
  • Dacă familia, grupurile de suport și societatea oferă încă din copilărie sprijin pentru maturizarea ego-ului și instrumentele (tehnici de meditație, practica prezenței, focusarea atenției, respirație conștientă, dezvoltarea abilităților de leadership…) necesare pentru sondare interioară, accesarea se poate produce mult mai devreme;